把自己变小

  ++上一年级了,她生性好动,坐不住,注意力不够集中(说到这里似乎又要分开来说,对于她喜欢的动画片,专注力很强,可以盯着看。对于吃饭或者其他事情,专注力不够,很容易分心)。

  昨天++妈教++做作业,这道题目有一点复杂,是数学题目,计算是很简单的,个位数的加法,我认为主要考验的是逻辑能力,要找出规律,是什么和什么的相加。很明显,++对这个很陌生,因此,妈妈教的也很急,我在另一个房间,都听到声音越来越大声。++也委屈的哭了。

  后来我看了下,一开始我也不懂,++妈跟我说了一下,我懂了。很明显,这对于一个刚入学的一年级新生来说,确实有点难,她理解不进去也很正常。她对这题目专注力不够也很能理解。
  至于说了好久她还不懂,我认为不应该在小朋友身上找原因,反而应该在自己身上找。我们必须把自己的智力以及理解力降低到他们的水平,尝试自己也是一年级,看到这些题目,应该怎么想,会怎么想怎么理解?++妈妈解释的时候代进了未知数,这就把简单的问题复杂化了,我忘记了未知数是什么时候教的,但是对于她这个年纪,似乎是早了些。

  最后我找了个简单的方法,一个格子的符号,就是它最左边的数字和最顶上的数字之和,虽然++也错了好几次,但是好理解的多。可能她会忘记,总归还是能做了。

  教学,最重要的是保持他们的兴趣,千万不要让小小的一年级就丧失了学习的兴趣,以为只是应付,或应付老师,或应付家长。一时不理解完全没有问题,就好像我们学习,不可能一蹴而就,总是螺旋前进,不懂先放着,先接触其他的,再回过头来理解这些原先不懂的,就有豁然开朗的感觉。当然,对新生来说,死记硬背可能还是排在前面,理性理解对于他们的智力来说,还是早了点。

  让我们变小,平起平坐,充分代入,先做朋友,再做老师,才能教好我们的孩子。

  共勉

by 爸爸 | 关键词:性格 | 教育问题 | 2013-11-08 | 评论:0
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