最新评论: 很久没来了……在家里业余时间都不曾开过电...(有回复)  我记得那年你说去上海玩拍了1000多张照片...(有回复)  瞧爸爸说的~~呵……我小时候不会拼,就直...    查看最近评论

今天下午带++去TCBB上体验课。

3点过去,因为是上下楼,楼下是个接待台,往楼上走的时候,++有点怯场,不敢往上走。

上到二楼,接待老师就把嘉嘉接过去坐在中间的座位上,家长坐后面听。

瑞贝卡老师先跟几个孩子做简单的游戏,熟悉一下。然后就去多媒体教室上课。这个教室靠门一侧有扇比较大的玻璃墙,家长在外面可以看到里面的教学情况,教室声音也从外面扩音器中发出。玻璃墙里面有一层推板,不让家长看的时候就把推板推过去把玻璃挡住,再把外放声音关掉。教室还算比较大,正中是一个7、80寸的投影,投影机是epson的,投影屏幕可以触摸,可以在上面画画,比较神奇。我看了一下,好几个教室都如此。学生环坐在下面。

老师先跟孩子们做一些简单的问答,如天上能看见什么,让学生回答,几个学生回答了后,就在触屏上播放一小段动画来强调天空中的事物比如白云星星。课程强调的是举手回答,对于举手后又说不出来的也就一笔带过,然后叫下一个举手的宝宝。

听了一会儿,家长就被请去另一个多媒体教室,一位似乎是专职的教师来说明宝宝的当前年龄段正是智力、语言、理解力等的发展黄金期,然后结合视频来强调。
TCBB是中英文课程,对英语也是相当重视。强调不教音标,让宝宝学会见字识音,会自己拼出怎么读。
中间有位eric老师过来模拟教学,也就是让家长们充当3-6岁宝宝,来体验一下课程内容。
课程是先看视频,一个吸铁石,还有好些东西,然后让学生触摸吸铁石拖拉到可以吸取的物品上,全部选完了后,再让学生用完整的句子讲述一遍(挺强调完整的句子,对++来说幼稚了点,这个比较适合4周岁前的孩子)。再然后拿出实物吸铁石,让学生演练一番。
看视频和实际动手结合的比较好。
这里的老师都很有激情,讲课非常洋溢。

家长们体验完后,我出来一看++那边还没好,宝宝们在一副已经画有内容的画上涂颜色,然后用棉花做白云。弄好了后,上台把画的内容简单叙述一下。
++用棉花做了个甜甜圈。
++:我做了个甜甜圈白云。
老师:为什么做甜甜圈白云呢?
++:因为甜甜圈好吃。
老师:那你要把这幅画送给谁呢?
++(看见我在门外):我要送给爸爸。
老师:为什么要送给爸爸呢?
++:因为爸爸对我最好。

语言是嘉嘉的强项,这些难不住她。

快到5点的时候我们出来了。整体感觉:老师们着装得体(不同分工穿不同开衫毛衣),教室紧凑有秩,教师热情满满。
对于宝宝提高自信、增加想象力有一定好处。
我对宝宝学英语持中立态度。学语言,太需要环境了,就好像现在的宝宝们在学校和家里接触的几乎都是普通话,所以土话都很难说利索,想让他们把英语学好,显然是不太现实,只能说让宝宝先了解接触英语这个语种,有个大概的认识。
也有书上说,过早的教孩子一些小学的东西,会导致小朋友以后在上小学时发现什么都会了,不认真听课,养成不好的习惯。
所以回过头来说学英语这个基本上不能持续,又没有外界环境刺激,宝宝本身可能兴趣也不大的事物,很有可能是事倍功半,付出双倍的努力最后的成果不过廖廖。
有这些时间,不如锻炼他们的想象力、创造力、阅读、复述、表达。

教育问题 | 2012-04-15 | 评论:1

看到《对比美国和中国老师讲灰姑娘的故事》一文,想起我刚上完安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》,虽然没像文中所谈的那位中国老师那样,可也有些许中国老师的特色隐在其中。看到这位老师想起自己,六年以来,我忽略了的东西难道没有吗?在上《我的理想》习作,问及孩子们的理想是什么,很多孩子们告诉我自己没有理想,一个调皮的家伙还说:“老师你给我一个理想吧!”言下之意这样好写作文。傻孩子,理想是我能给的么?干脆有家伙为了完成习作瞎编一通。

今天在分数在升学面前,我们追求是什么?考个好分数,将来考个好学校?仅此而已?我们难道不该思考:怎么教才能使我们的孩子不被分数奴役?怎样做才能让他们真正受益呢?到今天为止我还只想到一点:首先必须教育我们的孩子怎样成为身心健康的人,才有条件再谈其他的。《对比美国和中国老师讲灰姑娘的故事》情节不全对,但其中透射出的问题却值得我们思考。

Read more | 教育问题 | 2012-03-12 | 评论:1

昨天朋友几个聚会,小朋友有4个,++表现不太好,哭了两次。

第一次是因为端上了冰激淋,我让她先吃炒饭,吃了后(我要求不多,随便吃点都没关系)再吃冰激凌,她不肯,执意要吃,我就更不让她吃,于是就大哭了。而且态度不好,打我,当时肯定在心里说我是坏爸爸了,呵呵。
我等她哭了好一通后,喂她吃了几口炒饭,然后让她自己吃冰激凌了。

第二次是爬沙发的时候鞋子碰到念念的头,可能重了点,念念哼了下,于是我让++向念念道个歉,说了两次,她又哭了。这次是怕的。

总体分析下来最主要的原因还是因为++胆子特别小。
胆小的表现:不敢在外大声说话(在家里可以从早说到晚,在外很少大声说话,有时候甚至就是点点头摇摇头表达意思),不敢主动跟小朋友玩,出去聚会总是粘着爸爸妈妈,小朋友有碰她抱她的举动就害怕,会躲避。老师如果说话严厉点也会害怕,更甚就会哭。怕别人说她,禁不起打击,有时候开玩笑似的说她也能让她几乎哭,所以我经常说跟++不好玩。害怕失败,比如玩游戏稍微打不过去了就放弃了。

++从小就胆小,在几年的成长中我们也一直教她要大方大胆,效果是有些,不过总的还是很偏向胆小,可能有一点原因也是因为她长的太小个了吧。

++现在有个很不好的习惯是脾气上来了后喜欢打人,她打人是不痛的,被人打可是痛的,虽然我们都教她不要打人,以免被人打了吃亏,总是听不进去。打人只是打几下,过会儿就忘记了。

带她出去聚会挺折磨人的,想让她融入小朋友中,她总是很难融入,怎么说服教育都收效甚微。

教育,真是个困难活啊。

教育问题 | 2012-02-07 | 评论:1

晚上陪嘉嘉,无聊中在记事本中写字,问她认识不认识,有点出乎我的意料,认识的字还不少,写了130个字,毛估估应该200个字认识有吧。几乎没有 怎么教她认过字,都是读故事的时候顺带说过去。觉得对她来说,认字还稍微早了点,字认的太早容易对图像图画等的想象力产生约束。看书就会专注于看字而非画 面。

不过嘉嘉还是对文字比较感兴趣,每次读故事书经常都要跟着念,虽然指的地方有时候跟读的地方不一样。

Read more | 教育问题 | 2012-01-16 | 评论:0

人小脾气不小。小++现在是越来越难侍候了,不只是脾气不小,自己的事情也不爱做了,幼儿园教的“自己的事情自己要做好”全都抛之脑后。当然也没事事要求她自己做,但别人帮忙做了还不领情就不对了。

下午没睡,理应晚上早点上床的,格格来电话说要去时代玩,好吧,带你去,回来买了面包。到楼下的时候就和她断言吃了面包就洗澡睡觉。三个面包事先说爸爸妈妈++一人一个,我提意她和爷爷奶奶分享(我错了),一进门就跑爷爷奶奶房间去分享面包了,霸道的主开始要看少儿频道,刚好碰上喜欢看的《快乐大巴》,一边吃着面包一边看,约摸过了20分钟我喊她洗澡,不愿出来,还带着哭腔着喊着没吃完,奶奶在边上帮腔了,一下子说再看10分钟,一下子洗完澡再出来看,其实我挺不喜欢这两种方法,不过老人家就这样,对她宠爱有加,事事顺她意随她愿,导致她现在脾气越来越大,也越来越不听话。之前说过吃了面包就洗澡睡觉,因为很迟了。我知道她还想看,念在她面包没吃完的份上再给一分钟,不管吃没吃完,都得出来。时间到就叫她,不乐意了。

又拖又拉也出来了,小懒鬼不愿自己脱衣服,还不停的哭,那我就一边逗一边帮她脱了衣服,嘻哈中冲完凉要刷牙了,帮她接好水挤好牙膏,无缘无故又对着镜子生气了,还把牙刷给丢到洗脸池里,牙膏没了,这会儿我也不乐意了,牙膏自己挤,我不会再给挤了,她又开始哭了,说自己不会挤,刷牙时时常教她牙膏要这样挤,可小家伙都不认真看,不爱学。挤牙膏吧,也不是什么难事,她就是不挤,非要我帮忙,我也不干,我表明,刚才已经给你挤好,你自己故意扔掉,现在妈妈不能再给挤了,这回怎么得也得自己来。好了,开始对镜大哭,喊着要我挤,说自己学不会。还是那句话,自己挤,妈妈教你。继续,哭的歇斯底里,真的是歇斯底里。哭好久好久,愿意跟着我做,没挤好,挤到牙刷边上去了,牙膏挤的太多了,再哭,(小家伙是哭星下凡,烦遇不顺她心的事,都哭)哭的满身是汗,这澡是白洗了。过了15分钟左右,总算愿意跟着我挤了,也算过她自己那关,停止抽泣,刷好牙洗了脸又重新给冲了凉,上床睡觉。完事了以后就变的啥事都没发生过一样,呵呵。


++近段时间脾气渐长,老人家的宠爱庇护有关,她现在不爱听我们的话,遇到点点困难就放弃,我开始有些担心,所以不是特别难的事,我都希望她能完成,比如挤牙膏这么一件小小的事情。

教育问题 | 2011-08-05 | 评论:0